Mynuquuanrnoe 6pAxerHoe AoruKoJrbHoe o6pasoaareJrbHoe frpexAeHr.re
<,{etcrnfi cag Nel0 (3onorax pnr6xa>
. (MBAOy (AC }lb10 <<3ororag pu6ra>)

IIPHKA3

<18>anpens2}l9 roAa

Ns79

r. Merraon

06 pnepxaeur,ru orqera

rro caMoo6creAosaHmo

B coorsercrBr,r,r co crarrefi 29 Oe4epaabHoro 3aKona or 29.12. 2012 r.Ilb273-O3 (06
o6pasonauru s Poccuficrofi @e4epaqrara), upr.rKa3orra Mr.rno6pHayKr.r or 14.06.2013 r.l',1b462 2o6
yrBepxAelrrur [opsAKa rrpoBeAeHr.rs cauoo6cleAoBaHr,rs o6pasonareurnoft oprHaHr,Barluefi>.
Ilptrasour Muno6pnayxu or 10.12.2013 r. 31324 206 yrnepxAeHr.rfi rrora3areJrefi AesremHocrfi
o6pasonaremnoft opraHr.Barluu, [oAJrexauefi cauoo6cneAoBaHr{ro )

IIPLIKA3bIBAIO:

l.

YrnepAutr orqer

o

pe3yJrbrarax cauoo6cneAoBaur.rf,

MEAOy <,{etcrcnft caA Ns10

<3onora.s prr6ra> ga 2018 roA rrpr{JroxeHr,re.

2.Pazuecturr Kosanesofi O.A.,cnequanucry uo unSoprr,rarlInoHHoMy coupoBoxAeHr{ro, orqer o
p$yJlbrarax calroo6cneAoBaHr.rs MBAOy <.{ercxufi caa J,lb10 <<3ororas pu6ra> sa20l8 roA Ha
o(buquamsou cafire Y.rpex4eru.rr B cpoK to20.04.2019 rola.
3

.

Kourporb

r.rcfloJrrreHr.rfl [pr.rKa3a ocraBJrf, ro sa co6oft

,{upemop

.

H.A. IIIxnxp

C npnrasoM o3HaKoMJreHbr:

Cuequarxcr
uo nuQoprraarlproHHoMy coflpoBoxAeHr{ro

PACCbIJIKA:

BAero-lexs.

Kosarena O.A.

Pocc[ftcxas Oe.qepaqux
Xantrr-Mascuficrufi aBrouoMHbrft oxpyr - Iorpa
Mynuquuanruoe 6rc.qxerHoe AourKonbHoe o6pasorareJrbuoe yqpexAeHr,re
<,{ercrnft caA },lbl0 <3olom"s pn6xa>

CornacosaHo

Yreepxgeuo

[eAaroruqecKnM coBeToM

MyuuqunaarHoro 6rc4xerHoro

MEAOy  Mapra 2019 Ne 4 )

ruoro o6paroBareJrbHoro yqpexAeHr,rf,
ca4 Nsl0 <3ororax pu6xa>
18.04.2919 r.Ns79)

H.A.Ilkrrp
Orqer

o

peynbrarax

MBIOY

<
roA

Kpureprau

Pesymrarrr [poBeAeHHoro cauoo6creAoBaHn.s

cauoo6creAoBaHr,rfl
1.

Ana.rrurrrecKafl

I{erlxuu rpoBeAeHI,Is canaoo6creAoBaHr,rfi

IIACTb

IOY xnnarorcs

o6ecuerreHr,re AocryrHocrr,r u
orKpblTocru nuQoprr,raql{I,I o AeflTeJrbHocrr,r AOy.B upoqecce cauoo6cleAoBaHr.rr 6rmu
[poBeAeHbI oIIeHKa o6pasorarenrnofi.{eflTeirbHocrr,r, c}rcreMbr y[paBJreuux.{OY, coAepxaHrrf,
I{ KaqeCTBa IIOATOTOBKI,I BOCIIITaHHLIKoB, OpTaHLI3aIIIL BOCIILITaTenTuO-O6ptBOBaTeJrbHOrO
flpoqecca, auaJtu3 ABLIxeHLIS Bocrrr{TaHHr{KoB, KaqecrBa KaApoBoro, yre6uo-uero,(uqecKoro,
6rt6nuoteqno-unQopnaalllnoHnoro o6ecue.reHr{.,r, MarepuaJrbHo-TexHu.recrofi 6asrr,
([ynrquouupoBaHl,Is BHyrpeHHefi cucreuu orleuKr.r KarrecrBa o6pasonaur,rfl, MeArrrlrrHcKoro
o6ecueqenr, AoIIrKoJIbHoro o6pasonareJrbHoro yqpexAeHr,lf,, cr.rcreMbr oxpanbr 3AopoBbs
BoclI,ITaHHI,IKoB, opraHl{3arlfiu ilurarpts., alr.alra3 floKil3areJlefi 4exrelrnocrn nOY.
MyuuqunanbHoe AorrrroJrbHoe o6paronareJrbHoe yqpexAeHr,re
O6uat xapaKrepucrlrKa
4etcruft ca"q lllbl0 <3ororac prr6xa> BBeAeHo B gKcrrJryararllrro B
AOIUKOJTbHOTO
orrr6pe 1983 roaa. Yupexgeuue pacroJroxeHo ro yn.
o6pasonareJrbHoro
Cagouax, 5.
yqpex.(eHr,rr(noluoe
HAHMEHOBAHI{E

AOrrrKoJIbHOro

o6pasonareJrbHoro

rrpexAeHr{r, aApec, roA
BBOAa B SKCIIJryaTarI[rO,

C

KaKOTO rOAa HtlxO.UlrTCt Ha

6arauce Yupegurenr,
pexr{M pa6orrr
o6pasonareJrbHoro
yqpexAeHr,rf ;MorrlHocTb
AOIUKOnbHOTO

o6paaoaareJrbHoro

rrpexAeHr{s;
KOMrrneKTOBaHr.re
KOJII{qeCTBO

rpyIIII

rpyrr[,

.{oumonruoe yqpexAeHr.re ocyrqecrBJrrer cBoro AerreJrbuocrb B
coorBercrBr.ru c 3aronorvr PO <06 o6pasoBaHr{r.r)) or
29 .12.20 l2r, Ne 273 -O3, flopr4xoM opraHr,r 3a\Lrut Lt
ocyulecrBJreuur o6pasoBareJrbHoft gexrelruocrl,I tto ocHoBHbrM
o6uleo6paaoBareJrbHbrM nporpaMMaM - o6paronareJrbHbrM
lporpaMMaM AoruKonbHoro o6pasoBamus,,
yrBepxAeHHbrM uplrxasol,r MuHr,rcrepcrBa o6pasonanux u
HayKr.r P@ or 30.08.2013r. Ns 1014, Cauurapno9[r,rAeMr.roJroryrlrecKr,rMr,r [paBr.rnaMr{ r,r HopMarr{BaMu CaufftaH
2.4.1.3049-13, Ycranorra ME,{OY, flopxgxou nprreMa Ha
o6yueHrae uo o6pasonareJrbHbrM [porpaMMaM AoruKonbHoro
o6pasonauur, Oe4epalbHbrM 3aKoHoM <06 ocuosHbrx
rapaHrr,rfl x npan pe6€ura PoccrEfi crofi Oe4ep ar\vtvt>>,
Kounenuueft OOH o rpaBax pe6€nxa.

:

B HLIX

BOCrrr{TaHHHKOB; IIOp,AOK

Mouluocrr AoruKoJrbnoro o6pasoBareJrbHoro yqpexAeHufl

приёма и отчисления
воспитанников,
комплектования групп
(книга движения
воспитанников)

(фактическая наполняемость)-185 человек.
Детский сад посещает 185 воспитанников.
Количество групп - 13
В муниципальном дошкольном образовательном
учреждении «Детский сад №10 «Золотая рыбка» по ул.
Садовая, 5 - 13 групп компенсирующей направленности, для
детей от 3 до 7 лет.
Из них:
5 групп компенсирующей направленности для детей с
нарушением зрения;
2 группы компенсирующей направленности для детей с
нарушениями опорно – двигательного аппарата;
2 группа компенсирующей направленности для детей с
тяжелыми нарушениями речи (ОНР-III);
3 группы компенсирующей направленности для детей с
ЗПР;
1 группа для детей с РАС.
Комплектование детского сада проводится на основании
правил приема на обучение по образовательным
программам дошкольного образования, обмена, перевода в
ДОУ, утвержденных приказом руководителя №143 от
17.08.2015г.
Регистрация, зачисление, движение детей фиксируется в
книге движения воспитанников.
Режим работы в муниципальном дошкольном
образовательном учреждении «Детский сад №10 «Золотая
рыбка» по ул. Садовая, 5
5-дневная рабочая неделя с выходными днями (суббота,
воскресенье).
Группы с 12 часовым пребыванием детей работают с 7.00
до 19.00

Информация о наличии правоустанавливающих документов:
- Лицензия на право
ведения образовательной
деятельности;
-свидетельство о внесении
записи в Единый
государственный реестр
юридических лиц;

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
выдана службой по контролю и надзору в сфере образования
Ханты - Мансийского автономного округа – Югры от 24.01. 2017г
рег. №2835 серия 86 ЛО1 регистр. № 0002081
Свидетельство о внесении записи в Единый государственный
реестр юридических лиц Серия:86 №002360067, дата постановки
26. 12.2012. Выдано: Инспекцией Федеральной налоговой
службы по г. Мегиону Ханты-Мансийского автономного округа –

- свидетельство о
постановке на учет в
налоговом органе;
- Устав дошкольного
образовательного
учреждения;
- локальные акты,
определённые Уставом
дошкольного
образовательного
учреждения;
- свидетельство о
государственной
регистрации права
оперативного управления
муниципальным
имуществом;
- свидетельство о
государственной
регистрации права
безвозмездного
пользования на земельный
участок;
- наличие санитарноэпидемиологического
заключения на
образовательную
деятельность;
- договор о
взаимоотношениях между
дошкольным
образовательным
учреждением и
Учредителем.

Югры, ОГРН: 1028601357190
Свидетельство о постановке на учет юридического лица в

налоговом органе
Серия:86 №002488594, дата постановки 29.12.2012г.
ИНН/КПП 8605014726/860501001
Устав: принят 18.12.2014год №3045. Утверждён Главой
администрации города Мегиона М.С. Игитовым
18.12.2014года
Локальные акты соответствуют перечню и содержанию
Устава учреждения и законодательству РФ:
Свидетельство о государственной регистрации права
оперативного управления муниципальным имуществом.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №10 «Золотая рыбка» ул. Садовая, 5
Серия 86-АБ №894544. Дата:14.04.2015года. Выдано:
Управлением Федеральной службы государственной
регистрации, кадастра и картографии по ХантыМансийскому автономному округу-Югре.
Корпус муниципального дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад №10 «Золотая рыбка» по ул.
Садовая, 7
Серия 86-АБ №894562. Дата:16.04.2015года. Выдано:
Управлением Федеральной службы государственной
регистрации, кадастра и картографии по ХантыМансийскому автономному округу-Югре.
Свидетельство о праве постоянного (бессрочного)
пользования земельным участком
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №10 «Золотая рыбка» ул. Садовая, 5
Серия 86-АБ, №894545. Дата:15.04.2015год. Выдано:
Управлением Федеральной службы государственной
регистрации, кадастра и картографии по ХантыМансийскому округу – Югре.
Корпус муниципального дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад №10 «Золотая рыбка» по ул.
Садовая, 7
Серия 86-АБ, №894563. Дата:16.04.2015год. Выдано:
Управлением Федеральной службы государственной
регистрации, кадастра и картографии по ХантыМансийскому округу – Югре.
Санитарно-эпидемиологическое заключение на
образовательную деятельность
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №10 «Золотая рыбка» ул. Садовая, 5
№86.НЦ02 000.М.000124.06.15. от 24.06.2015г Выдано
Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав
потребителей и благополучия человека

Договор о взаимоотношениях между дошкольным
образовательным учреждением и учредителем.
От 25.04.2013года. Учредитель: Департамент образования и
молодежной политики администрация города Мегиона.
Утвержден: Директором департамента образования и
молодежной политики администрации города Мегиона Э.Б.
Масловым.
Информация о документации дошкольного образовательного учреждения
- наличие основных
федеральных,
региональных и
муниципальных
нормативно-правовых
актов, регламентирующих
работу дошкольного
образовательного
учреждения;
- договоры дошкольного
образовательного
учреждения с родителями
(законными
представителями);
- личные дела
воспитанников, Книги
движения воспитанников,
учёта будущих
воспитанников
дошкольного
образовательного
учреждения;
- Программа развития
дошкольного
образовательного
учреждения;
- образовательные
программы;
- учебный план
дошкольного
образовательного
учреждения;
- календарный учебный
график;
- годовой план работы
дошкольного
образовательного
учреждения;
- рабочие программы
(планы воспитательно-

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №10 «Золотая рыбка» ул. Садовая, 5 работает
в соответствии с:
 Федеральным законом «Об образовании в
Российской Федерации» от 29.12.2012года №273ФЗ;
 Федеральным государственным образовательным
стандартом дошкольного образования. Приказ
Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155.
 Приказом Министерства здравоохранения и
социального развития Российской Федерации от
26.08.2010 №761н «Об утверждении Единого
квалификационного справочника должностей
руководителей, специалистов и служащих» Раздел
«Квалификационные характеристики должностей
работников образования»
 Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации (Минобрнауки России) от
08.04.2014года №293 г. Москва «Об утверждении
Порядка приема на обучение по образовательным
программам дошкольного образования»
 Постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от
15.05.2013 №26 г. Москва «Об утверждении
СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы
дошкольных образовательных организаций»
 Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации (Минобрнауки России) от
30.08.2013 №1014 г. Москва «Об утверждении
Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам образовательным программам дошкольного
образования»
 Постановлением Правительства РФ от 10 июля 2013
г. N 582 "Об утверждении Правил размещения на

образовательной работы)
педагогов дошкольного
образовательного
учреждения;
- планы работы
кружков/студий;
- расписание
непосредственной
образовательной
деятельности, режим дня;
- отчёты по итогам
деятельности
дошкольного
образовательного
учреждения за прошедшие
годы;
- акты готовности
дошкольного
образовательного
учреждения к новому
учебному году;
- номенклатура дел
дошкольного
образовательного
учреждения;
- журнал учета проверок
должностными лицами
органов государственного
контроля;
- документы,
регламентирующие
предоставление платных
услуг, их соответствие
установленным
требованиям;

официальном сайте образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети
"Интернет" и обновления информации об
образовательной организации"



















Постановлением Правительства РФ от 15 августа
2013 г. N 706 "Об утверждении Правил оказания
платных образовательных услуг".
Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации (Минобрнауки России) от 20
сентября 2013 г. N 1082 г. Москва "Об утверждении
Положения о психолого-медико-педагогической
комиссии".
Письмом Министерства образования и науки
Российской Федерации
от 10 июня 2013 г.№ ДЛ-151/17 « О наименовании
образовательных учреждений».
Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462.
«Об утверждении порядка проведения
самообследования образовательной организацией».
Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации (Минобрнауки России) от 10
декабря 2013 г. N 1324 г. Москва "Об утверждении
показателей деятельности образовательной
организации, подлежащей самообследованию"
Постановлением правительства РФ N 966 от 28
октября 2013 г. «О лицензировании образовательной
деятельности».
Распоряжением Правительства Российской
Федерации от 29 декабря 2014 года №2765-Р,
утверждающее Концепцию федеральной целевой
программы развития образования на 2016 - 2020
годы
Законом Ханты-Мансийского автономного округа Югры от 1 июля 2013 года №68-оз "Об образовании
вХанты-Мансийском автономном округе - Югре
Приказом департамента образования и молодежной
политики ХМАО-Югры №112, от 05.02.2014г. «О
введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного
образования в образовательных организациях,
реализующих образовательные программы
дошкольного образования, ХМАО – Югры.
Постановлением правительства РФ от 15 августа
2013г №706 «Об утверждении правил оказания
платных образовательных услуг»
Постановлением Администрации г. Мегиона от
25.12.2015 года №3194 «О размере платы,
взимаемой с родителей (законных представителей) за
содержание ребенка (за присмотр и уход за
ребенком) в образовательной организациях,
реализующих основную образовательную программу

дошкольного образования.
При поступлении ребенка вМуниципальное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад №10 «Золотая
рыбка» между родителями (законными представителями) и
дошкольной организацией заключается договор об
образовании по образовательным программам дошкольного
образования. На каждого воспитанника заведено личное
дело, в котором находится перечень необходимых
документов. Учет будущих воспитанников дошкольного
образовательного учреждения фиксируется в книге
движения воспитанников.
В Муниципальном дошкольном образовательном
учреждении «Детский сад №10 «Золотая рыбка»
разработана «Программа развития МБДОУ на 2018-2021
гг.», программа утверждена приказом от 29.12.2018г №237,
также разработаны « Адаптированные основные
образовательные программы дошкольного образования»,
утвержденные приказом от 31.08.2018г №164
Годовой план, рабочие учебные программы педагогов,
расписание непосредственно-образовательной
деятельности, распорядок дня, учебный план на 2016-2017
гг. разработаны и утверждены приказом от 31.08.2018г №
164
Номенклатура дел дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад №10 «Золотая рыбка» утверждена
приказом от 29.12.2017г №233 , включает в себя: 01 –
организационные вопросы, 02 – воспитатель нообразовательная работа, 03 – организация питания в
учреждении, 04 – работа с кадрами, 05- охрана труда , 06 финансово-хозяйственная часть.
В Муниципальном дошкольном образовательном
учреждении «Детский сад №10 «Золотая рыбка» ведется
журнал учета проверок должностными лицами органов
государственного контроля.
На основании распоряжения Администрации города
Мегиона ежегодно проводится проверка готовности
муниципального дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад №10 «Золотая рыбка» к новому
учебному году, в актах обследования от 20. 08 2018 №129
зафиксированы результаты проверки.

Информация о документации дошкольного образовательного учреждения,
касающейся трудовых отношений
- книга учёта трудовых
книжек работников,
личные дела работников;
- приказы по личному
составу, книга
регистрации приказов по
личному составу;
- трудовые договоры с
работниками и
дополнительные
соглашения к трудовым
договорам;
- коллективный договор (в
т.ч. приложения к
коллективному договору);
- правила внутреннего
трудового распорядка;
- штатное расписание
дошкольного
образовательного
учреждения (соответствие
штата работников
установленным
требованиям, структура и
штатная численность в
соответствии с Уставом);
- должностные
инструкции работников;
- журналы проведения
инструктажа.

В муниципальном дошкольном образовательном
учреждении «Детский сад №10 «Золотая рыбка» имеется:


книга учета трудовых книжек работников, на каждого
работника заведены личные дела, в которых находятся
необходимые документы;

ведется книга регистрации приказов по личному
составу;

с каждым работником муниципального дошкольного
образовательного учреждения«Детский сад №10
«Золотая рыбка» заключаются трудовые договоры и
дополнительные соглашения к трудовым договорам;

в целях обеспечения соблюдения социальных и
трудовых гарантий работников муниципального
дошкольного образовательного учреждения«Детский
сад №10 «Золотая рыбка» составлен коллективный
договор на 2017-2019 гг, который зарегистрирован в
Администрации г.Мегиона от 20.04.2017.

правила внутреннего трудового распорядка
муниципального дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад №10 «Золотая рыбка»
приняты на собрании трудового коллектива от
27.08.2018г № 143

штатное расписание дошкольного образовательного
учреждения утверждено приказом №228;от
28.12.2017г.

на каждого штатного работника муниципального
дошкольного образовательного учреждения«Детский
сад №10 «Золотая рыбка» разработаны должностные
инструкции, которые утверждены приказом от №180
02.10.2015г

ведутся журналы проведения инструктажа:
- журнал регистрации инструктажа на рабочем месте по
пожарной безопасности;
- журнал регистрации инструктажа на рабочем месте по
охране труда;
- журнал регистрации вводного инструктажа по охране
труда, пожарной, санитарно-технической и
антитеррористической безопасности;

Система управления дошкольного образовательного учреждения

- характеристика
сложившейся в
дошкольном
образовательном
учреждении системы
управления;
- перечень структурных
подразделений
дошкольного
образовательного
учреждения, оценка
соответствия имеющейся
структуры установленным
законодательством об
образовании
компетенциям
образовательной
организации, а также
уставным целям, задачам,
и функциям дошкольного
образовательного
учреждения;
- органы управления
которыми представлена
управленческая система
дошкольного
образовательного
учреждения;
- режим управления
дошкольным
образовательным
учреждением;
- планирование и анализ
учебно-воспитательной
работы;
- состояние
педагогического анализа:
анализ выполнения
образовательной
программы дошкольного
образовательного
учреждения, рабочих
программ педагогов;
- каковы приоритеты
развития системы
управления дошкольного
образовательного

Управление МБДОУ «Детский сад № 10 «Золотая
рыбка» осуществляется в соответствии с Законом
Российской Федерации «Об образовании» и Уставом (с
изменениями и дополнениями), Коллективным договором
и Правилами внутреннего трудового распорядка и строится
на принципах единоначалия и коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом является
руководитель-директор, который назначается на должность
и освобождается от должности Учредителем. Директор
осуществляет руководство и контроль за деятельностью
всех структур, не входящие в компетенцию
Учредителя. Указания и распоряжения директора
обязательны для всех участников образовательного
процесса.
Коллегиальными органами управления являются:
- Совет учреждения ДОУ –(Приказ от 31.5.2018г №101)
- Педагогический Совет МБДОУ – (Приказ 30.11.2017г№
202)
- Общее собрание трудового коллектива МБДОУ (Приказ
30.11.2017г№ 202)
)
Структура

Цели и задачи,
Состав
содержание деятельности структуры

Взаимосвязь с другими
структурами

Совет ДОУ

Организация работы по
выполнению решений
высшего органа
самоуправления

Административная
команда
Педагогический совет
Родительские комитеты
групп
Профсоюзный комитет

Общее
собрание
трудового
коллектива

Осуществление общего
Все работники
руководства ДОУ.
ДОУ
Содействие расширению
коллегиальных,
демократических форм
управления и воплощения
в жизнь государственно общественных принципов.
Утверждение нормативно
– правовых документов
ДОУ.

Педагогически Выполнение нормативных
й совет
документов по
дошкольному воспитанию
РФ. Утверждение
образовательной
программы, годового
плана работы МБДОУ и т.

Члены Совета
ДОУ

Директор
МБДОУ,
Зам. Директора
по ВОР
Специалисты
воспитатели

Административная
команда
Профсоюзный комитет

Административная
команда
Методический совет
Методические
объединения
ПМПк

учреждения;
- полнота и качество
приказов руководителя
дошкольного
образовательного
учреждения по основной
деятельности, по личному
составу;
- порядок разработки и
принятия локальных
нормативных актов,
касающихся прав и
интересов участников
образовательных
отношений.

д. Обсуждение и
выполнение
государственного
образовательного
стандарта. Повышение
уровня воспитательно образовательной работы с
дошкольниками.

Управление дошкольным образовательным
учреждением функционирует в режиме развития.
В муниципальном дошкольном образовательном
учреждении «Детский сад №10 «Золотая рыбка» ведутся
протоколы органов коллегиального управления
образовательного учреждения, а также административногрупповых совещаний при директоре ДОУ.
Структура и система управления соответствуют специфике
деятельности Детского сада.

Планирование и анализ учебно-воспитательной работы:
При анализе выполнения основной образовательной
программы дошкольного образовательного учреждения
были получены следующие результаты: в педагогическом
мониторинге участвовали все группы ДОУ, мониторинг
проводился по 5 образовательным областям, где
отслеживался уровень развития детей в соответствии с
требованиями программы, в каждой образовательной
области были выделены уровни: низкий, средний, высокий.
В муниципальном дошкольном образовательном
учреждении «Детский сад №10 «Золотая рыбка» по улице
Садовая, 5 было обследовано 107 ребенка. Наилучшие
результаты показали следующие образовательные области:
«Социально-коммуникативное развитие»-54%
«Физическое развитие» -51%
В целом по ДОУ к концу года высокий уровень
составил -48%
Средний уровень -50%
Низкий уровень- 2%
В корпусе муниципального дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад №10 «Золотая
рыбка» по улице Садовая, 7 было обследовано 202 ребенка.
Наилучшие результаты показали следующие
образовательные области:
«Социально-коммуникативное развитие»-41%

«Физическое развитие» -46%
В целом по ДОУ к концу года высокий уровень
составил -40%
Средний уровень -57%
Низкий уровень- 2%
Приказы директора ДОУ по основной деятельности и
личному составупроводятсякачественно и в полном объеме.
Локальные нормативные акты ДОУ:










Правила приема на обучение по образовательным
программам дошкольного образования, обмена,
перевода в Муниципальном бюджетном
дошкольном образовательном учреждении «Детский
сад №10 «Золотая рыбка» утвержден приказом ДОУ
от 13.02.2015г №43
Порядок учета мнения советов родителей (законных
представителей) воспитанников при принятии
локальных нормативных актов Муниципальном
бюджетном дошкольном образовательном
учреждении «Детский сад №10 «Золотая рыбка»
утвержден приказом ДОУ от 27.04.2015г №103
Порядок формирования, ведения и хранения личных
дел воспитанниковМуниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад №10 «Золотая рыбка» утвержден
приказом ДОУ от 23.04.2015г №95
Положение о комиссии по урегулированию споров
между участниками образовательных отношений
Муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад №10
«Золотая рыбка» утвержден приказом ДОУ от
27.04.2015г №103
Правила внутреннего распорядка воспитанников
Муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад №10
«Золотая рыбка» утвержден приказом ДОУ №176 от
30.09.2015г

Оценка результативности и эффективности действующей в учреждении
системы управления
- как организована
система контроля со
стороны руководства
дошкольного
образовательного
учреждения и насколько

В ДОУ организована система контроля со стороны
руководства в виде плановых, оперативных проверок и
текущего контроля. Внутренний контроль является 6
разделом годового плана, который согласовывается на

она эффективна; является
ли система контроля
понятной всем участникам
образовательных
отношений;
- как организована
система взаимодействия с
организациямипартнерами (наличие
договоров об аренде,
сотрудничестве, о
взаимодействии, об
оказании услуг и т.д.) для
обеспечения
образовательной
деятельности;
- какие инновационные
методы и технологии
управления применяются
в дошкольном
образовательном
учреждении;

педагогическом совете и утверждается приказом.
Разработаны планы-графики должностного контроля,
которые понятны и доступны сотрудникам ДОУ.

Дошкольное образовательное учреждение активно
взаимодействует с культурными учреждениями города.
Заключены договоры с городской детской библиотекой,
городским краеведческим музеем, школой искусств имени
Кузьмина.

-.Разработка программно-методического обеспечения
инновационных процессов: Программы развития ДОУ.,
образовательной программы, годового плана.
-Создание сети дополнительных бесплатных
образовательных услуг.
- Создание консультативного пункта для родителей
(законных представителей) и детей с ограниченными
возможностями здоровья

- использование
современных
информационнокоммуникативных
технологий в управлении
дошкольным
образовательным
учреждением;
- оценивается
эффективность влияния
системы управления на
повышение качества
образования;

-. Внедрение инновационных подходов к физкультурнооздоровительной работе ДОУ (оздоровительно-игрового,
динамического «часа»).
- Информатизация образовательного процесса: организация
работы сайта ДОУ

Применение ИКТ позволяет на порядок поднять качество и
культуру управленческой деятельности, создать резервы для
работы в режиме развития.

Созданная система управления в ДОУ эффективно влияет
на повышение качества образования.
Оценка обеспечению координации деятельности педагогической и медицинской
служб дошкольного образовательного учреждения
Оценка состояния
коррекционной работы в
В ДОУ созданы службы: СППС (Приказ №151 от
группах компенсирующей 19.08.2015г), ПМПк (Приказ №151от 19.08.2015г).
направленности
Данные службы действуют согласно утвержденного плана.
дошкольного
Результатом организации коррекционной деятельности
образовательного
стало наличие положительной динамики развития
учреждения
познавательны процессов. 83 % воспитанников групп

компесирующей направленности для детей с амблиопией и
косоглазием имеют стойкие улучшения зрительных
функций, 57 % воспитанников групп компенсирующей
направленности для детей – выраженную динамику
формирования лексико-грамматических средств, с 14 %
воспитанников групп компенсирующей направленности
снят диагноз ЗПР и воспитанники переведены в группу для
детей с речевыми нарушениями для продолжения
коррекционной работы.
Оценка наличия, качество и оценка полноты реализации плана работы с
неблагополучными семьями
социальный паспорт
В ДОУ разработан социальный паспорт. Количество
дошкольного
воспитанников из социально незащищённых семей - .С
образовательного
данными семьями проводится индивидуально –
учреждения, в т.ч.
профилактическая работа по плану межведомственных
количество воспитанников взаимоотношений. По запросу КДН и ЗП администрации
из социально
города Мегиона, ОДН ОМВД России по городу Мегиону
незащищённых семей
предоставляется вся необходимая информация по данным
семьям.
Детей инвалидов в ДОУ -17 воспитанника;
Детей из многодетных семей – 13 воспитанников;
В результате принятых мер и реализации профилактических
и воспитательных мероприятий 1 семья снята с
профилактического учета.
Оценка организации взаимодействия семьи и дошкольного образовательного
учреждения
Информирование родителей (законных представителей)
- организация
осуществляется посредством размещения информации на
информирования
официальном сайте образовательной организации, в ДОУ
родителей (законных
оформлен стенд для информирования родителей (законных
представителей)
воспитанников о правах и представителей)воспитанников о правах и обязанностях
воспитанников, ответственности родителей в сфере
обязанностях
образования. Создан совет Учреждения, организованы
воспитанников, о правах,
родительские клубы «Берегиня», «Создай свой теплый
обязанностях и
мир», «Академия отцовства».
ответственности
родителей (законных
представителей) в сфере
Планирование – залог успешного осуществления
образования;
взаимодействия. По всем направлениям взаимодействия в
- наличие, качество и
ДОУ разработаны планы. Реализация планов
реализация планов работы осуществляется в соответствии с запланированными
и протоколов
сроками. В отчетном году проведено 4 заседания Совета
Управляющего совета,
Учреждения. 5 педагогических совета.
педагогического совета,
Согласно перспективному плану проводились групповые
родительского комитета
родительские собрания (4раза в год) в нетрадиционной
групп; общих и групповых
форме встреч в «Родительской гостиной» с приглашением
родительских собраний,
специалистов ДОУ. Было проведено 2 общих родительских
родительского всеобуча
собраний, прошли Дни открытых дверей с использованием
(лектории, беседы и др.
мультимедийной презентации «Мир шахмат», «
формы);

- обеспечение доступности
для родителей локальных
нормативных актов и
иных нормативных
документов;
- содержание и
организация работы сайта
дошкольного
образовательного
учреждения;

Конструктивная деятельность» и др.
В ДОУ существует алгоритм ознакомления родителей
(законных представителей) с нормативно-правовыми
актами. При зачислении ребенка в ДОУ родители
знакомятся с нормативными актами. В ДОУ обеспечен
доступ для родителей локальных нормативных актов и иных
нормативных документов, как на стендах, так и сайте ДОУ.

В соответствии с ФЗ от 29.12.2012 г.№273-ФЗ «Об
образовании в РФ», ФЗ от 12.01.1996 г. №7-ФЗ «О
некоммерческих организациях», постановления
Правительства РФ от 10.07.2013 г. №582 «Об утверждении
правил размещения на официальном сайте образовательной
организации в информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет» и обновления информации об образовательной
организации», приказа Минобрнауки России от 08.04.2014 г.
№293 «Об утверждении порядка приема на обучение
пообразовательным программам дошкольного
образования», приказа Минфина России от 21.07.2011 г.
№86 «Об утверждении порядка предоставления
информации государственным (муниципальным)
учреждением, ее размещения на официальном сайте в сети
Интернет и ведения указанного сайта», утверждено
Положение об информационной открытости
муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад №10 «Золотая
рыбка» в соответствии с которым разработан сайт ДОУ.
Сайт обеспечивает информационную открытость
дошкольного образовательного учреждения. Содержит
информацию об осуществлении образовательной
деятельности, наличии нормативно-правовой базы.
Оценка организации работы по предоставлению льгот
Наличие нормативной
На основании ФЗ от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об
базы; количество
образовании в Российской Федерации», постановления
льготников (из
администрации города Мегиона от 29.12.2014 г. №3269 «О
регионального/муниципал размере платы, взимаемой с родителей (законных
ьного бюджетов);
представителей) за содержание ребенка (за присмотр и уход
соблюдение
за ребенком) в образовательных организациях,
законодательных норм.
реализующих основную образовательную программу
дошкольного образования», во исполнение письма
Муниципального казенного учреждения «Централизованная
бухгалтерия» от 31.03.2015 г. №266 в МБДОУ «Детский сад
№10 «Золотая рыбка» разработано положение о порядке
предоставления льготы по родительской плате (Приказ
08.04.2015г.№87 ), Порядок взимания родительской платы
за присмотр и уход за воспитанниками (Приказ 31.05.2018
№103)
В статье 52.2 Федерального закона «О компенсации части

родительской платы за содержание ребенка в ОУ,
реализующих основную общеобразовательную программу
дошкольного образования» говориться, что в целях
материальной поддержки воспитания детей, посещающих
государственные и муниципальные образовательные
программу учреждения, реализующие основную
общеобразовательную дошкольного образования,
родителям (законным представителям) выплачивается
компенсация в части родительской платы (далее компенсация) на первого ребенка в размере 20% размера
внесеннойими родительской платы, фактически взимаемой
за содержание ребенка в соответствующем ОУ, на второго
ребенка – 50% и на третьего и последующих детей – в
размере 70% размера указанной родительской оплаты.
Право на компенсации имеет один из родителей (законных
представителей) внесших родительскую плату за
содержание ребенка в соответствующем ОУ.
Количество льготников - 44воспитанников.
Оценка содержания и качества подготовки воспитанников
Программа развития дошкольного образовательного
- Программа развития
учреждения определяет стратегические ориентиры развития
дошкольного
Учреждения. Тактика реализации программы развития
образовательного
направлена на повышение качества реализации
учреждения;
образовательного процесса.
- образовательные
Адаптированные основные общеобразовательные
программы;
характеристика, структура программы ДОУ разработаны в соответствии с ФГОС ДО на
основе Примерных основных образовательных программ.
образовательных
Концептуальной идеей программы является реализация
программ: аналитическое
обоснование программ,
принципов ФГОС ДО и строится на следующих основных
основные концептуальные положениях:
подходы и приоритеты,
– Приоритет ребенка.
цели и задачи; принципы
– Доступность дошкольного образования.
построения
– Качество дошкольного образования.
образовательного
– Привлекательность дошкольного образования.
процесса; прогнозируемый – Преемственность дошкольного и начального школьного
педагогический результат; образования.
анализ реализации
– Компетентность (профессионально-педагогическая).
образовательных
– Интеграция с преемственными учреждениями.
программ;
– Социализация выпускников детского сада в обществе.
- механизмы определения
Структура программ:
списка методической
1.Целевой раздел
литературы, пособий,
материалов в соответствии 2.Содержательный раздел
3.Организационный раздел
с утвержденными
Принципы и подходы:
федеральными перечнями
• Принцип развивающего образования, целью
учебной и методической
которого является развитие ребёнка;
литературы,
• Принцип научной обоснованности и практической
рекомендованных или
применимости;
допущенных к
• Соответствие критериям полноты, необходимости и

использованию в
образовательном
процессе;

•

•

•
•

•

•
•

достаточности;
Принцип единства воспитательных, развивающих и
обучающих целей и задач процесса образования
детей дошкольного возраста, в ходе реализации
которых формируются такие качества, которые
являются ключевыми в развитии дошкольников;
Принцип интеграции образовательных областей в
соответствии с возрастными возможностями и
особенностями детей, спецификой и возможностями
образовательных областей;
Принцип комплексно-тематического построения
образовательного процесса;
Решение программных образовательных задач в
совместной деятельности взрослого и детей и
самостоятельной деятельности дошкольников не
только в рамках непосредственно-образовательной
деятельности, но при проведении режимных
моментов в соответствии со спецификой
дошкольного образования;
Построение образовательного процесса на
адекватных возрасту формах работы с детьми.
Основной формой работы с дошкольниками и
ведущим видом их деятельности является игра;
Варьирование образовательного процесса в
зависимости от региональных особенностей;
Соблюдение преемственности между всеми
возрастными дошкольными группами и между
детским садом и начальной школой.

Цели и задачи реализации программ:
Создание благоприятных условий для полноценного
проживания ребёнком дошкольного детства,
формирование основ базовой культуры личности,
всестороннее развитие психических и физических
качеств в соответствии с возрастными и
индивидуальными особенностями, подготовки к жизни в
современном обществе, к обучению в школе,
обеспечение безопасности жизнедеятельности
дошкольника.
Особое внимание уделяется развитию личности ребенка,
сохранению и укреплению здоровья детей, а также
воспитанию у дошкольников таких качеств, как:
• патриотизм;
• активная жизненная позиция;
• творческий подход в решении различных жизненных
ситуаций;
• уважение к традиционным ценностям.
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов
детской деятельности: игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно - исследовательской,
продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

Реализация образовательных программ в ДОУ
осуществляется в полном объёме.
Ожидаемым результатом является функционирование ДОУ
как современного учреждения дошкольного образования,
обеспечивающего развитие и подготовку к школе
успешного дошкольника.
В соответствии с утвержденными федеральными перечнями
учебной и методической литературы рекомендованных и
допущенных к использованию в образовательном процессе
определяются списки методической литературы ДОУ.
Анализ реализации адаптированных образовательных
программ констатирует: образовательная область речевое
развитие-высокий уровень -38% (42 воспитанника),
познавательное развитие, высокий уровень 38 % (42
воспитанника), социально-коммуникативное развитие-43 %
(48 воспитанников), художественно-эстетическое развитие39 %(44 воспитанника). Физическое развитие-40 % (45
воспитанников).
Основной целью формирования списка методической
литературы является обеспечение реализации
Адаптированных образовательных программ, планирование
образовательной деятельности. В ДОУ сформирован
перечень методической литературы .(Приказ 31.05.2018
г.№102)
Оценка состояния воспитательной работы
Детский сад находится в микрорайоне многоэтажной
- характеристика
застройки. На территории микрорайона находятся такие
демографической и
социально-экономической образовательные организации как: МОУСОШ №3,
МОУСОШ №9, МОУСОШ №1, (школа искусств), детская
тенденции развития
библиотека, Дворец Искусств.). В микрорайоне проживает
территории;
много семей с детьми дошкольного возраста, а также
- анализ качественного,
молодых семей имеющие детей в возрасте до 3-х лет.
социального состава
родителей, характеристика Таким образом, можно сделать вывод, что детский сад будет
наполнен новыми воспитанниками.
семей (социальный
паспорт
В МБДОУ ДС №10 «Золотая рыбка» 185 семей. Из них 44
общеобразовательного
семей – семьи группы риска и льготных категорий.
учреждения);
Система воспитательной работы реализуется на принципах:
- характеристика системы ._Личностно-ориентированное взаимодействие детей друг с
воспитательной работы
другом, детей и взрослых, педагогов и родителей
-Конструирование
образовательного
процесса
дошкольного
осуществляется
на
основе
модели
субъект
субъектного
образовательного
взаимодействия педагога с детьми и их родителями.
учреждения
Реализация модели субъект субъектного взаимодействия
- мероприятия,
основана на способности конструировать воспитательный
направленные на
процесс на основе педагогической диагностики.
повышение
_Открытость педагогического процесса, сотрудничество
эффективности
педагогического коллектива детского сада с родителями,
воспитательного процесса, другими учреждениями поселка.
проводимые дошкольным Основная цель: успешная социализация ребенка в обществе.
образовательным
Важной особенностью управления воспитательной

учреждением совместно с
учреждениями культуры;
- создание развивающей
среды в дошкольном
образовательном
учреждении: наличие
игровых уголков и
уголков природы в
соответствии с
требованиями программ
дошкольного образования;
- обеспеченность
игрушками,
дидактическим
материалом;
- наличие
специализированно
оборудованных
помещений (изостудия,
экологическая комната и
д. р.);
- наличие и соответствие
требованиям СанПиН
музыкального и
спортивного зала,
спортивной площадки,
групповых участков:
физкультурной площадки;
огорода; цветника;
зелёных насаждений;
состояние групповых
площадок, веранд,
теневых навесов и
игрового оборудования;
- результативность
системы воспитательной
работы;

системой ДОУ является личностно-ориентированная
направленность: анализ и планирование работы с учетом
индивидуальных
особенностей,
возможностей,
потребностей и интересов всех участников воспитательно образовательного процесса.
Направления
деятельности:
воспитание
гуманного
отношения к окружающему миру, человеку, любви к родной
семье, родному дому, краю, поселку, Родине, уважение к
людям
разных
национальностей,
государственной
символике; приобщение к здоровому образу жизни;
развитие творчества.
Основные виды совместной деятельности детей и взрослых:
 Игра (дидактические, сюжетно-ролевые игры,
подвижные, игровые тренинги и др.)
 Комплексные занятия нравственной и эстетической
направленности
 Продуктивная деятельность (рисование, лепка,
аппликация, конструирование)
 Исследовательская (проектная) деятельность
 Экскурсионная деятельность
 Организация досуга
Результатом системы воспитательной работы является
участие воспитанников во Всероссийских фестивалях,
конкурсах, а также в муниципальных и региональных
конкурсах.
В МБДОУ «ДС №10 «Золотая рыбка» мероприятия,
направленные на повышение эффективности
воспитательного процесса, проводимые совместно с
учреждениями культуры реализуются согласно годовому
плану. Участие в конкурсе «Солнышко в ладошке»,
мероприятиях тематического плана совместно с
социальными партнерами: городской конкурс чтецов «К
живым огням родного очага», «За нравственный подвиг
учителя»
Современный образовательный процесс невозможен без
соответствующей материально-технической базы. В
дошкольном образовательном учреждении оборудованы
специальные помещения для различных видов
образовательной деятельности: музыкальный зал,
спортивный зал, комната Монтессори. Группы полностью
укомплектованы необходимым оборудованием и
дидактическим материалом. В ДОУ имеются условия для
осуществления на высоком уровне воспитательнообразовательной и коррекционной - развивающей работы. В
соответствии с требованиями, предъявляемыми к
организации среды для проведения коррекционноразвивающей работы, оборудованы кабинеты специалистов
(кабинет психолога, кабинеты учителей -логопедов,
учителей-дефектологов, тифлопедагогов, зал

АФК).Кабинеты специалистов оснащены компьютерной
техникой, что способствует эффективному осуществлению
коррекционно-развивающего процесса. В ДОУ оборудована
сенсорная комната. В целом состояние материальнотехнической базы учреждения достаточно для полноценной
реализации образовательной программы дошкольного
образования. В настоящее время продолжается работа по
развитию информационной базы.
В детском саду создана полноценная предметнопространственная развивающая среда, соответствующая
ФГОС ДО. Во всех возрастных группах оборудованы
центры развития по направлениям детской деятельности,
уголки природы в соответствии с требованиями Программы.
В рамках развития предметной среды приобретены
дидактические пособия, развивающие игры, конструкторы,
наборы по робототехнике.
Имеются специально оборудованные помещения (кабинет
психолога с наличием сенсорной комнаты, кабинет
Монтессори, спортивный зал, музыкальный зал. Оформлено
музейно- краеведческое пространство)
За каждой группой закреплен участок для прогулок.
При построении предметно-развивающей среды групп ДОУ
педагогами учитываются различные факторы: возраст и пол
детей, их потребности и интересы, требования программы
воспитания и обучения, реализуемые программы, нормы
СанПиН.
Оценка состояния дополнительного образования
- программы
дополнительного
образования;
- наличие необходимых
условий, материальнотехнического,
программнометодического, кадрового
обеспечения для
реализации программ
дополнительного
образования;
- направленность
реализуемых программ
дополнительного
образования детей;
- охват воспитанников
дополнительным
образованием;
- анализ эффективности
реализации программ
дополнительного

В детском саду разработаны и реализуются
дополнительные платные образовательные программы:
- Дополнительная образовательная программа речевой
направленности для детей дошкольного возраста от 5 до 7
лет «Речевой калейдоскоп»;
- Дополнительная образовательная программа
художественно - эстетической направленности для детей
дошкольного возраста от 4 до 7 лет «Акварелька»;
- Дополнительная образовательная программа
познавательной направленности для детей дошкольного
возраста от 4 до 7 лет «Лабиринты игры»;
- Дополнительная образовательная программа
художественно - эстетической направленности
«Семицветик»;
- Дополнительная образовательная программа
познавательной направленности для детей дошкольного
возраста от 3до 5 лет «Помоги мне сделать самому»;
- Дополнительная образовательная программа
художественно - эстетической направленности для детей
дошкольного возраста от 5 до 7 лет «Ритмика»;

образования;

- Дополнительная образовательная программа по
физическому развитию детей дошкольного возраста от 4 до
7 лет «Веселый стадион»;
- Дополнительная образовательная программа по
физическому развитию детей дошкольного возраста от 4 до
7 лет «Маленькие феи»;
-Дополнительная образовательная программа для детей
дошкольного возраста «Шахматная страна».
Дополнительным образованием охвачено 169 детей.
В МБДОУ «ДС №10 «Золотая рыбка» созданы
необходимые условия, материально-технического,
программно-методического и кадрового обеспечения для
реализации программ дополнительного образования.
В дополнительном образовании задействовано 62%
воспитанников детского сада.
Эффективность реализации программ дополнительного
образования подтверждает участие воспитанников в
конкурсах по направлениям реализации программ:
городской конкурс «Шахматная ладья», военнопатриотический фестиваль «Планете мира».
Ежегодно проводятся отчетные мероприятия по реализации
программ дополнительного образования.
Анализ работы по изучению мнения участников образовательных отношений о
деятельности дошкольного образовательного учреждения
В МБДОУ «ДС №10 «Золотая рыбка» проводится работа по
- изучение мнения
изучению мнения участников образовательных отношений
участников
о деятельности ДОУ.
образовательных
отношений об
образовательном
учреждении;
- анализ запросов
потребителей
образовательных услуг,
пожеланий родителей
воспитанников;
- анализ используемых
методов для сбора
информации о мнениях
участников
образовательных
отношений,
периодичность
использования таких
методов;
- применение для
получения обратной связи
таких форм как форум на
сайте образовательного

По результатам анкетирования 100% родителей
удовлетворены качеством предоставляемых услуг в ДОУ.

Для сбора информации о мнениях участников
образовательных отношений в ДОУ регулярно проводятся
анкетирования, тестирования, собеседования и др.
Мониторинг удовлетворенности родителей проводится с
периодичностью 2 раза в год.
Для получения обратной связи в ДОУ используется
сайт Учреждения, День открытых дверей, родительское
собрание и др.

учреждения;
Анализ и оценка качества подготовки воспитанников
Учебный план дошкольного образовательного учреждения
- число воспитанников,
для которых учебный план составлен с учетом требований СанПиН. Планирование
образовательной деятельности осуществляется с учетом
является слишком
зоны актуального развития ребенка и индивидуальносложным полностью или
типологическими особенностями, что позволяет
частично (необходимо
предусмотреть возникновение сложней у дошкольников в
указать с чем конкретно
процессе реализации учебного плана.
не справляются
воспитанники);
-наличие Положения о
системе мониторинга
Мониторинг осуществляется в соответствии с
результатов освоения
образовательных программ «Положением о Порядке осуществления индивидуального
учета результатов освоения воспитанниками
дошкольного образования;
- соответствие содержания, образовательной программы дошкольного образования»
(Приказ от 31.05.2018 г. №101).
уровня и качества
подготовки выпускников
На этапе завершения ДОУ успешность дошкольника
федеральным
государственным
предполагает личностную готовность его к школе и
требованиям (требованиям выражается во «внутренней позиции школьника»
ФГОС);
включающей сформированность мотивации на успешность
- достижения
в учебе и дальнейшей жизни, начальных ключевых
воспитанников по
компетентностей и предпосылок к учебной деятельности.
сравнению с их
Сравнительный анализ достижений воспитанников показал:
первоначальным уровнем; начало года высокий уровень развития-29%, конец года- достижение целевых
высокий уровень детского развития-39%.
ориентиров дошкольного
Результаты промежуточной и итоговой оценки показал
образования в
положительную динамику уровня развития воспитанников.
соответствии с
Анализ реализации адаптированных образовательных
требованиями
программ констатирует: образовательная область речевое
федерального
развитие-высокий уровень -38% (42 воспитанника),
государственного
познавательное развитие, высокий уровень 38 % (42
образовательного
воспитанника), социально-коммуникативное развитие-43 %
стандарта;
(48 воспитанников), художественно-эстетическое развитие- результаты мониторинга
промежуточной и итоговой 39 %(44 воспитанника). Физическое развитие-40 % (45
воспитанников).
оценки уровня развития
воспитанников.
Оценка организации учебного процесса
- Учебный план
Учреждения, его
структура,
характеристика;
выполнение;
- анализ нагрузки
воспитанников;
- календарный учебный

Учебный план составлен в соответствии:
 Приказом Министерства образования и науки
Российской федерации «17» октября 2013г. № 1155
Федеральное государственное образовательный
стандарт дошкольного образования.

Законом Российской Федерации от 29.12.2012.
№273- ФЗ « Об образовании Российской
Федерации»
 СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно —

график Учреждения;
- расписание
непосредственной
образовательной
деятельности;
- анализ форм работы с
воспитанниками,
имеющими особые
образовательные
потребности;
- соблюдение принципа
преемственности обучения
в возрастных группах;
- деятельность по
формированию
положительной мотивации
обучения, развитию
познавательной
активности и интересов
воспитанников;
- создание максимально
благоприятных условий
для развития
способностей, учёт
возрастных,
индивидуальных
особенностей и
потребностей
воспитанников.

эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы в
ДОУ» от 15.05.2013 г.№ 26
 Инструктивно-методическое письмо МО РФ от
14.03.2014 г.
. В ДОУ разработаны:
Учебный план- Приказ 31.08.2018 г. №148
Расписание НОД- Приказ 31.08.2018 г. №148
Годовой календарный учебный график- Приказ
31.08.2018 г. №148
Учебная нагрузка на воспитанников распределяется в
соответствии с требованиями СаНПиН.
Коррекционная работа с воспитанниками, имеющими
особые образовательные потребности реализуется по
Адаптированным основным образовательным программам.
Основной формой организации является занятие
(подгрупповое, индивидуальное). Периодичность
составляет не менее трех раз в неделю, что обеспечивает
формирование навыка познавательной деятельности.
Принцип преемственности обучения в разных возрастных
группах предусмотрен Адаптированной основной
образовательной программой.
В разных возрастных группах соблюдается принцип
преемственности обучения и воспитания. Создаются
условия по формированию положительной мотивации
обучения, развитию познавательной активности и интересов
воспитанников. А такжесоздаютсяблагоприятные условия
для развития способностей, учитываются возрастные,
индивидуальные особенности и потребности
воспитанников.

Оценка качества кадрового обеспечения
Образовательный уровень педагогов - высшее
- профессиональный
педагогическое образование - 28 педагогов,среднее
уровень кадров:
специальное образование - 18 педагогов .
количество
Работников с высшей квалификационной категорией: 8
педагогических
педагогов, первой квалификационной категорией- 23
работников, имеющих
педагога; не имеющих квалификационную категорию – 15
высшее (среднее
специальное) образование, педагогов.
Стаж работы:
без педагогического
До 3 лет -10
образования; количество
педагогических
До 5 лет – 17
работников с высшей,
10 лет –7
первой квалификационной 15 лет –5
категорией, не имеющих
15-20 лет - 8
квалификационной
Свыше 20 лет - 26
категории; стаж работы;
При прохождении аттестации все педагоги проходят
своевременность
курсы повышения квалификации, что обеспечивает
прохождения повышения
системную и эффективную подготовку педагога к
квалификации;
аттестации. В ДОУ существует система повышения
- количество
квалификации педагогов.

педагогических
работников, обучающихся
в ВУЗах, имеющих
учёную степень, учёное
звание, государственные и
отраслевые награды;
- доля педагогических
работников(%),
работающих на штатной
основе;
-работа с молодыми
специалистами (наличие
нормативных и отчетных
документов);
-творческие достижения
педагогов;
- система работы по
повышению
квалификации и
переподготовке
педагогических
работников и ее
результативность; формы
повышения
профессионального
мастерства;
- укомплектованность
общеобразовательного
учреждения кадрами;
- потребность в кадрах;
- порядок установления
заработной платы
работников дошкольного
образовательного
учреждения, в т. ч.
надбавок к должностным
окладам, порядка и
размеров, стимулирующих
выплат; заработная плата
педагогических
работников с учётом
стимулирующей части
оплаты труда;
- состояние документации
по аттестации
педагогических
работников: нормативные
документы, копии
документов о присвоении
категории; записи в

В образовательном учреждении работают: 3
Почетных работников общего образования, 1 педагог
дважды получил Грант Губернатора ХМАО - Югры, 25
педагогов награждены грамотами департамента образования
ХМАО-Югры, 6- грамотами Министерства образования РФ.
Педагоги ДОУ являются постоянными участниками и
призёрами региональных и федеральных конкурсов по
проблемам воспитания.
Все педагоги ДОУ имеют базовое специальное
дошкольное образование.
Кадровая проблема в ДОУ отсутствует, учреждение
кадрами укомплектовано полностью.
Штатным расписанием ДОУ предусмотрено: Руководитель 3 штатных единиц, старший воспитатель - 1, воспитатель 27, узкий специалист – 17.
С молодыми специалистами организована школа молодого
специалиста. Работа строится в соответствии с планом.
Педагоги ДОУ являются постоянными участниками и
призёрами региональных и федеральных конкурсов по
проблемам воспитания.
Порядок установления заработной платы работников
дошкольного образовательного учреждения, в т. ч. надбавок
к должностным окладам, порядка и размеров,
стимулирующих выплат; заработная плата педагогических
работников с учётом стимулирующей части оплаты труда
осуществляется в соответствии с Положением об оплате
труда от 30.11.2015 г. №211.
Кадровая проблема в ДОУ отсутствует, учреждение
кадрами укомплектовано полностью, вакансий нет.
Аттестация педагогических работников на соответствие
занимаемой должности осуществляется на основании
Порядка проведения аттестации педагогических работников
организаций, осуществляющих образовательную
деятельность (Приказ Минобрнауки РФ от 07. 04.2014
№276, аттестация на получения квалификационной
категории –на основании нормативно-правовых актов
субъекта .
В ДОУ имеются нормативные документы, копии
документов о присвоении категории, а также записи в
трудовых книжках по аттестации педагогических
работников.

трудовых книжках.
Оценка качества учебно-методического обеспечения
Система методической работы в ДОУ направлена на
- система методической
формирование у педагогов основных компетенций,
работы дошкольного
гарантирующих осуществление образовательной
образовательного
деятельности на высоком профессиональной уровне.
учреждения (даётся её
Основные задачи методической работы:
характеристика);
- оценивается соответствие 1. Обучение и развитие педагогических кадров, управление
повышением их квалификации.
содержания методической
2. Выявление, изучение, обобщение и распространение
работы задачам, стоящим
передового педагогического опыта педагогов.
перед дошкольным
3. Подготовка методического обеспечения для
образовательным
осуществления образовательного процесса.
учреждением, в том числе 4. Координация деятельности детского сада и семьи в
в образовательной
обеспечении всестороннего непрерывного развития
воспитанников.
программе;
5. Координация деятельности детского сада с учреждениями
- вопросы методической
работы, которые ставятся и окружающего социума для реализации задач развития
воспитанников и детского сада в целом.
рассматриваются
6. Анализ качества работы с целью создания условий для
руководством
обеспечения позитивных изменений в развитии личности
дошкольного
воспитанников через повышение профессиональной
образовательного
компетентности педагогов.
учреждения,
Ориентиром для формирования объема методической
педагогическим советом, в работы являются годовые задачи.
других структурных
Важнейшим условием, обеспечивающим
дифференцированный подход в работе с педкадрами,
подразделениях;
является анализ кадрового обеспечения. Используются
- наличие методического
следующие формы повышения профессионального уровня:
совета и документов,
курсовая подготовка; участие в работе творческих групп;
регламентирующих его
участие в методических объединениях.
деятельность (положение,
Организована работа педагогов по самообразованию,
перспективные и годовые
которая помогает выбрать тему, приоритеты в формах и
планы работы, анализ их
средствах, спрогнозировать результат.
выполнения);
Формы организации методической работы с
- формы организации
педагогическим коллективом:
методической работы;
 Педагогический совет;
- содержание
 Консультирование;
экспериментальной и
 Семинары и семинары-практикумы;
инновационной
 Открытый показ;
 Деловые игры;
деятельности (протоколы
 «Круглый стол»;
заседаний, решения
 Творческие микрогруппы;
экспертного совета)
 Работа над единой методической темой;
документация, связанная с
 Самообразование.
этим направлением
В ДОУ организован методический совет, который
работы;
- влияние осуществляемой утвержден Приказом от 31.05.2018 г. №101.
Осуществляемая методическая работа в ДОУ влияет на
методической работы на
качество образования, рост методического мастерства
качество образования, рост педагогических работников; в ДОУ ведется работа по
методического мастерства обобщению и распространению передового опыта.
педагогических
Педагоги ДОУ ежегодно публикуют материалы
работников;
методического характера, материалы с обобщением опыта в

- работа по обобщению и
распространению
передового опыта;
- наличие в дошкольном
образовательном
учреждении публикаций
методического характера,
материалов с обобщением
опыта работы лучших
педагогических
работников (указать
конкретно);
- использование и
совершенствование
образовательных
технологий, в т. ч.
дистанционных (оказание
практической помощи
педагогическим
работникам по внедрению
новых технологий и
методик в учебный
процесс);
- количество
педагогических
работников дошкольного
образовательного
учреждения,
разработавших авторские
программы, утверждённые
на федеральном и
региональном уровнях.

различных издательствах, конкурсах. Таких как:
Всероссийский конкурс «Росточек: мир спасут дети»,
Всероссийский заочный конкурс «Призвание-воспитатель»
оригинальных замыслов, перспективных инициатив,
инновационной практики обучения, воспитания, развития и
социализации детей в современном ДОУ.
Эффективность методической работы подтверждена
участием педагогов в конкурсах по проблемам образования.
Педагогами дошкольного образовательного учреждения
реализуются современные образовательные технологии:
проектный метод, развивающие технологии.
здоровьесберегающие технологии.

Оценка качества библиотечно-информационного обеспечения
- обеспеченность учебнометодической и
художественной
литературой;
- общее количество
единиц хранения фонда
библиотеки;
- обеспечено ли
дошкольное
образовательное
учреждение современной
информационной базой
(локальная сеть, выход в
Интернет, электронная
почта,медиатека);
- востребованность

ДОУ обеспечено учебно-методической литературой и
художественной литературой, но в недостаточном
количестве.
Общее количество единиц хранения фонда библиотеки
составляет 1150 книг, демонстрационный материал – 60
шт., журналов – 9 наименований. Заключен договор на
пользование электронным образовательным ресурсов
(МЦФЭР-пресс)
Дошкольное образовательное учреждение обеспечено
современной информационной базой: имеется локальная
сеть, выход в интернет, электронная почта, медиатека.
Педагоги ДОУ пользуются библиотечным фондом и

библиотечного фонда и
информационной базы;
- наличие сайта
дошкольного
образовательного
учреждения;
- обеспечение открытости
и доступности
информации о
деятельности
дошкольного
образовательного
учреждения для
заинтересованных лиц;

информационной базой.
В соответствии с установленными требованиями,
Положением разработан и создан сайт ДОУ,(в котором в
открытой и доступной форме размещена информация о
деятельности дошкольного образовательного учреждения
для заинтересованных лиц.

Оценка качества материально-технической базы
- уровень социальнопсихологической
комфортности
образовательной среды;
- соответствие
лицензионному нормативу
по площади на одного
обучающегося;
- площади, используемых
для образовательного
процесса (даётся их
характеристика);
- сведения о наличии
зданий и помещений для
организации
образовательной
деятельности; состоянии и
назначение зданий и
помещений, их площадь;
- сведения о количестве и
структуре технических
средств обучения и т.д.;
- сведения об
обеспеченности мебелью,
инвентарём, посудой;
- данные о проведении
ремонтных работ в
дошкольном
образовательном
учреждении;
- сведения об основных
позитивных и негативных
характеристиках в
материально-техническом

В соответствии с требованиями ФГОС создана
предметно-пространственная среда, которая включает
следующие психолого-педагогические условия:
 Уважение взрослых к человеческому достоинству
детей, формирование и поддержка их
положительной самооценки, уверенности в
собственных возможностях и способностях;
 Использование в образовательной деятельности
форм и методов работы с детьми, соответствующих
их возрастным и индивидуальным особенностям;
 Построение образовательной деятельности на
основе взаимодействия взрослых и детей,
ориентированного на интересы и возможности
каждого ребенка и учитывающего социальную
ситуацию развития;
 Поддержка взрослыми положительного,
доброжелательного отношения детей друг к другу и
взаимодействия детей друг с другом в разных видах
деятельности;
 Поддержка инициативы и самостоятельности детей;
 Возможность выбора детьми материалов, видов
активности, участников совместной деятельности и
общения;
 Защита детей от всех форм физического и
психического насилия;
 Поддержка родителей в воспитании детей, охране и
укреплении их здоровья, вовлечение семей
непосредственно в образовательную деятельность.
Материально-техническая база создана с учетом
социально-психологической комфортности образовательной
среды.
Наполняемость групп определяется с учетом возраста

оснащении
образовательного
процесса;
- меры по обеспечению
развития материальнотехнической базы;
- мероприятия по
улучшению условий труда
и быта педагогов.

детей, их состояния здоровья, специфики программы. ДОУ
соответствует лицензионному нормативу по площади на
одного воспитанника.
Для реализации образовательного процесса в ДОУ
имеется: 13 групповых ячеек, музыкальный зал.
Спортивный зал, кабинеты узких специалистов(учителядефектолога, учителя-логопеда. социального педагога,.
педагога-психолога).
Для реализации образовательного процесса на каждую
возрастную группу приобретены ноутбуки, магнитофоны. В
методический кабинет приобретена мультимедийная
установка. Созданы условия для выхода педагогов в
интернет.
ДОУ обеспечено мебелью, инвентарем, посудой в
достаточном количестве.
Каждый год (в летний период) проводится текущий
ремонт (покраска лестничных пролетов, туалетных комнат и
т.д.).
Развивающая предметно-пространственная среда в
ДОУ создана в соответствии с требованиями ФГОС,
трансформируемая, полифункциональная, доступная,
безопасная и содержательно-насыщенная.
В программе развития есть план по обеспечению
материально-технической базы, в соответствии с ним
ведется приобретение материалов.

Оценка соблюдения в образовательном учреждении мер противопожарной и
антитеррористической безопасности
- наличие автоматической
пожарной сигнализации,
средств пожаротушения,
тревожной кнопки, камер
слежения, договоров на
обслуживание с
соответствующими
организациями;- акты о
состоянии пожарной
безопасности;
- проведение учебнотренировочных
мероприятий по вопросам
безопасности.

В ДОУ имеется автоматическая пожарная
сигнализация, тревожная кнопка, камеры слежения,
средства пожаротушения. ДОУ заключает договора на
обслуживание с соответствующими организациями,
имеются акты о состоянии пожарной безопасности. 1 раз в
квартал проводятся учебно-тренировочные мероприятия по
вопросам безопасности. Имеются договоры на
обслуживание.

Оценка состояния территории дошкольного образовательного учреждения
- состояние ограждения и
освещение участка;
- наличие и состояние
необходимых знаков
дорожного движения при

Дошкольное образовательное учреждение имеет
ограждение со всех сторон, все участки ДОУ имеют
освещение. При подъезде к ДОУ имеются необходимые
знаки дорожного движения. Состояние знаков дорожного

подъезде к дошкольному
образовательному
учреждению;оборудование
хозяйственной площадки,
состояние
мусоросборника.

движения удовлетворительное.
На территории ДОУ оборудована хозяйственная
площадка, на которой находятся мусоросборники, их
состояние удовлетворительное.

Оценка качества медицинского обеспечения дошкольного образовательного
учреждения, системы охраны здоровья воспитанников
В ДОУ созданы условия для охраны и укрепления здоровья
- медицинское
детей. Медицинское обслуживание детей осуществляется
обслуживание, условия
МБЛПУ «Детская городская больница «Жемчужинка» на
для оздоровительной
основании договора №25401 «О медицинском
работы (наличие в
обслуживании». В нашем детском саду имеется
образовательном
медицинский блок, состоящий из медицинского кабинета,
учреждении
процедурного кабинета, изолятора, офтальмологического
лицензированного
кабинета, физиопроцедурного кабинета. Кабинет
медицинского кабинета;
соответствует требованиям СанПиН. Имеется договор с
договор с
территориальным
лечебно-профилактическим учреждением «О порядке
лечебномедицинского обслуживания сотрудников ДОУ».
профилактическим
учреждением о порядке
медицинского
Все сотрудники образовательного учреждения
обслуживания
регулярно (1раз в год) проходят медицинские осмотры.
воспитанников и
Мониторинг уровня здоровья воспитанников.
сотрудников);
Анализировался состав воспитанников по группам здоровья,
- наличие медицинского
соматическому состоянию и физическому развитию. Состав
кабинета, соответствие его
воспитанников по группам здоровья распределился
СанПиН;
следующим образом: 1 группа здоровья -5 детей, 2 группа –
- регулярность
детей, 3 группа здоровья- 118детей, 4 группа здоровьяпрохождения
6детей.
сотрудниками ДОУ
медицинских осмотров;
В ДОУ соблюдается санитарно-гигиенический
- анализ заболеваемости
режим. Состояние помещений, режим проветривания,
воспитанников;
температурный режим, водоснабжение соответствует
- сведения о случаях
нормам СанПиН.
травматизма, пищевых
отравлений среди
Проводится работа по созданию условий для
воспитанников;
- выполнение предписаний сохранения и укрепления здоровья воспитанников.
Заключен договор с ФБУС «Центр гигиены и
надзорных органов;
- соблюдение санитарноэпидемиологии в Ханты-мансийском автономном округегигиенического режима;
Югре» на возмездное оказание медик-гигиенических услуг с
- защита воспитанников от целью осуществления санитарно-эпидемиологических
перегрузок, работа по
обследованиях с отбором проб, лабораторных исследований
созданию условий для
и инструментальных замеров.
сохранения и укрепления
здоровья воспитанников;
Расписание составлено в соответствии с соблюдением
- сбалансированность
норм СанПиН и обеспечивает смену характера деятельности

расписания с точки зрения
соблюдения санитарных
норм организации
образовательной
деятельности с детьми,
обеспечивающих смену
характера деятельности
воспитанников;
- соотношение учебной
нагрузки программ
дополнительного
образования (если таковое
практикуется);
- использование
здоровьесберегающих
технологий, отслеживание
их эффективности;
- система работы по
воспитанию здорового
образа жизни;- динамика
распределения
воспитанников по группам
здоровья;
- понимание и соблюдение
воспитанниками
здорового образа жизни;
- состояние службы
психологопедагогического
сопровождения в
дошкольном
образовательном
учреждении;
- мероприятия по
предупреждению нервноэмоциональных и
физических перегрузок у
воспитанников.

воспитанников.
Программа дополнительного образования относится к
вариативной части образовательной программы и не
выходит за рекомендованные нормы – не более 40%.
В ДОУ применяются здоровьесберегающие
технологии: стопотерапия, пальчиковые гимнастики,
дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой, программа
«Тропинка к здоровью», «Нейройога».
В ДОУ ведется систематическая работа по
воспитанию у детей культурно-гигиенических навыков,
здорового образа жизни. Педагогами применяется
проектная деятельность. В каждой возрастной группе
имеется наглядная информация для воспитанников – схемы,
алгоритмы по здоровому образу жизни. Для родителей
воспитанников выставляются папки-передвижки с
агитацией и необходимой информацией.
В ДОУ имеется служба психолого-педагогического
сопровождения, в составе которой ПМПк. На основе
обследования воспитанников разработаны индивидуальные
маршруты сопровождения, содержащие рекомендации по
осуществлению коррекционного и образовательного
процесса.
С целью предупреждения нервно-эмоциональных и
физических перегрузок у воспитанников в течение дня
применяются различные методы релаксации:
физкультминутки, динамические паузы.

Оценка качества организации питания
- наличие собственного
пищеблока;
- работа администрации по
контролю за качеством
приготовления пищи;
- договоры с различными
организациями о порядке
обеспечения питанием
воспитанников и
сотрудников;

В ДОУ и корпусе оборудован собственный пищеблок. За
качеством приготовления пищи ведется систематический
контроль. Создана бракеражная комиссия (Приказ
Имеются договора с различными организациями о порядке
обеспечения питанием воспитанников и сотрудников.
Составлены листы согласования на поставку продуктов
питания.
За качеством питания ведется систематический контроль.

- качество питания:
калорийность,
сбалансированность
(соотношение
белков/жиров/углеводов),
соблюдение норм
питания; разнообразие
ассортимента продуктов;
витаминизация, объём
порций, наличие
контрольного блюда;
хранение проб (48
часовое); объём порций;
использование
йодированной соли;
соблюдение питьевого
режима;
- наличие необходимой
документации: приказы по
организации питания,
наличие графика
получения питания,
накопительная ведомость,
журналы бракеража сырой
и готовой продукции; 10ти дневное меню,
картотека блюд; таблицы:
запрещённых продуктов,
норм питания; список
обучающихся, имеющих
пищевую аллергию;
- создание условий
соблюдения правил
техники безопасности на
пищеблоке;
- выполнение предписаний
надзорных органов.

Калорийность, сбалансированность (соотношение
белков/жиров/углеводов), соблюдение норм питания, а
также десятидневное меню фиксируется в журнале учета
приемки готовой кулинарной продукции (бракеражный
журнал готовой продукции). Утверждено десятидневное
меню.
Разнообразие ассортимента продуктов, объем порций
фиксируется в накопительной ведомости по расходу
продуктов питания (журнал учета калорийности питания).
В журнале учета витаминизации фиксируется какое блюдо
витаминизируется. Выставляется контрольное блюдо.
Пробы хранятся не более 48 часов. Возле пищеблока
оборудован стенд, на котором размещена информация:
график получения пищи, рецепты блюд, а также оценка
санитарного состояния групповых ячеек.
Организация питания в ДОУ регламентирована
необходимой документацией:
-Положением об организации питания (Приказ от31.08. 2017
№134);
-Положением о бракеражной комиссии (Приказ от
28.05.2018 г. №97).
Утверждены мероприятия ежедневного контроля
пищеблока (Приказ от29.12.2018 г.№244).
В ДОУ ведутся журналы бракеража сырой и готовой
продукции, имеется картотека блюд. Составлен список
воспитанников, имеющих пищевую аллергию (замена
блюд).
Созданы условия соблюдения правил технике безопасности
на пищеблоке. Ведется журнал контроля за состоянием
здоровья персонала, с ежедневной фиксацией в нем, о
состоянии здоровья персонала.
Предписания надзорных органов отсутствуют.

Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В ДОУ ведется мониторинг деятельности дошкольного
- наличие документов,
образовательного учреждения в соответствии с Положением
регламентирующих
о порядке функционирования внутренней системы оценки
функционирование
качества образования.(Приказ от 31.05.2018 г.№101)
внутренней системы
Мониторинг осуществляется с целью выявления
оценки качества
соответствия результатов деятельности дошкольного
образования;
образовательного учреждения, стандартам и требованиям
- наличие ответственного
дошкольного образования.
лица – представителя
Приказом учреждения, ответственным за
руководства дошкольного
образовательного
организацию, функционирование внутренней системы
учреждения,
оценки качества образования назначен заместитель

ответственного за
организацию
функционирования
внутренней системы
оценки качества
образования (приказ о
назначении, регламент его
работы – положение,
порядок);
- план работы
дошкольного
образовательного
учреждения по
обеспечению
функционирования
внутренней системы
оценки качества
образования и его
выполнение;
- информированность
участников
образовательных
отношений о
функционировании
внутренней системы
оценки качества
образования в
дошкольном
образовательном
учреждении;
- проводимые
мероприятия внутреннего
контроля в рамках
функционирования
внутренней системы
оценки качества
образования;
- проводимые
корректирующие и
предупреждающие
действия в рамках
функционирования
внутренней системы
оценки качества
образования.

директора по воспитательно - образовательной работе
Кропотина Т.В.
Результаты мониторинга оформляются в аналитическую
справку с последующим ознакомлением членов
педагогического коллектива.
В рамках функционирования внутренней системы оценки
качества образования проводятся следующие мероприятия:
анкетирование, анализ, диагностика.
По итогам мониторинга издается приказ по учреждению (от
17.06.2015г №128)
Планомерная реализация осуществления функционирования
внутренней системы мониторинга посредством выполнения
мероприятий должностного контроля позволяет проводить
корректирующие и предупреждающие действия
административного регулирования.

Показатели деятельности, муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад №10»Золотая рыбка», подлежащего
самообследованию, указанными в приложении 2к приказу
Минобрнауки от 10.12.2013 №1324
N п/п
Показатели
1.Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих
1.1.
образовательную программу дошкольного
образования, в том числе:
1.1.1. В режиме полного дня (8-12 часов)

1.1.2.
1.1.3.
1.1.4.
1.2.
1.3.
1.4.

1.4.1.
1.4.2.
1.4.3.
1.5.

1.5.1.
1.5.2.
1.5.3.
1.6.

1.7.
1.7.1.

1.7.2.

В режиме кратковременного пребывания (3-5
часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением на базе
дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до
3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от
3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности
воспитанников в общей численности
воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)

В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности
воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих
услуги:
По коррекции недостатков в физическом и
(или) психическом развитии
По освоению образовательной программы
дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при
посещении дошкольной образовательной
организации по болезни на одного
воспитанника
Общая численность педагогических
работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее образование
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее образование педагогической

Единица
измерения
Человек
185
Человек
185
Человек
0
Человек
0
Человек
0
Человек
0
Человек
185
человек/%

человек/%

человек/%
человек/%
человек/%
185/100%

человек/%
185/100
человек/%
человек/%
День
34,8
человек/%
48
человек/%
28/58%
человек/%
28/58%

1.8.1.

направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в
том числе:
Высшая

1.8.2.

Первая

1.7.3.

1.7.4.

1.8.

человек/%
20/41%
человек/%
20/41%
человек/%

человек/%
8/16,6%
человек/%
26/54%
человек/%

1.9.1.

Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет

1.9.2.

Свыше 30 лет

1.10

Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности
человек/%
педагогических работников в общей
4/8,3
численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности
человек/%
педагогических и административно51/100
хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности
человек/%
педагогических и административно38/74,5%
хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных
государственных образовательных
стандартов в общей численности
педагогических и административно-

1.9.

1.11.

1.12.

1.13.

человек/%
4/8,3%
человек/%
32/66%
человек/%
3/6%

1.14

1.15.
1.15.1.
1.15.2.
1.15.2.
1.15.3.
1.15.4.
1.15.5.
2
2.1.

2.2.

2.3.
2.4.
2.5.

хозяйственных работников
Соотношение "педагогический
работник/воспитанник" в дошкольной
образовательной организации
Наличие в образовательной организации
следующих педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя-дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для организации
дополнительных видов деятельности
воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок,
обеспечивающих физическую активность и
разнообразную игровую деятельность
воспитанников на прогулке

3/1
человек
да
да
да
да
да
да
14,6м2

362м2
4,8 м2 на 1
да
да
да